「地の塩、世の光」というスクール・モットーにも示されるように、本学における建学の精神とボランティア精神は分かちがたく結びついています。本学ではこれまでも、多くの学生や教職員が積極的にボランティア活動に取り組んできました。2011年には東日本大震災を契機に学生が主体となって「ボランティア・ステーション」が誕生。ボランティア活動を促進するため、学生有志により発足されました。その後「ボランティアセンター」を経て、今春「シビックエンゲージメントセンター」として生まれ変わりました。その目的とは、以下のミッションのもと、センターの機能をさらに発展させることです。

◆学生・教職員の自発的な社会貢献活動への参画を促進すること
◆大学の持つ専門性や強みを活用してボランティア活動や市民協働活動の社会的効果を向上すること
◆社会貢献活動への参加にともなう教育的効果を向上させること

ここで注目していただきたいのは「シビックエンゲージメント」という言葉です。日本語に訳すと「市民協働」となりますが、ここで示される「市民」という概念は古代ギリシャ文化にさかのぼります。民主主義の黎明(れいめい)期である古代ギリシャ時代、「市民」とは社会参画の権利と義務を持つ、誇りと名誉ある存在でした。今回、私たちがCECを開設するにあたって大切にしたことは、まさにこの「社会参画に対する誇り」という部分です。私たちは、学生の皆さんが世界市民としての誇りと自負をもって積極的に社会に参画していくことを願っています。CECはその力強いサポートの場として立ち上げられました。社会参画のかたちはさまざまです。災害支援や福祉支援といった従来型のボランティアだけではなく、地域貢献活動や、ソーシャルビジネスへの参加など活動の幅は無限に広がっていきます。「狭義のボランティアから市民協働全般へ」――その思いを込めて、私たちは新しいセンターの名前を「シビックエンゲージメントセンター」としました。

市民協働の取り組みを推進する、CECの具体的な活動をご紹介します。

1）学生の相談窓口
ボランティア活動を希望する学生の相談を受け、ボランティアプログラムを紹介しています。そのためCECでは、多様なニーズに応えるため、初心者向けから経験者向けまで幅広いプログラムを用意しています。相談に応じる際には、本人の興味や関心、ボランティアの経験値などを丁寧にヒアリングしつつ、一人一人の学生に適した情報を届けるよう心掛けています。また各種ボランティア活動に役立つ、研修や講座も実施していますので、誰でも安心して活動に取り組むことができます。

2）学生をサポートする、さまざまな制度の運営
CECは、学生の市民協働活動を支える制度も整備しています。例えば「ボランティア・社会貢献プロジェクト・サポート制度（通称「ボラサポ」）では、ボランティアプロジェクトを自ら企画・立案する学生を資金面からもサポートします。学生から寄せられたプロジェクト企画は、取り組む社会課題に対する理解度や学生たちの熱意、ボランティア活動を通じた学びや成長、活動の対象となる地域社会への貢献度などの審査基準による事前審査を受け、採択されたプロジェクトは活動経費の補助を受けられます。2021年度は5件のプロジェクトが採択されました。社会課題に対して、自ら解決策をプロジェクト化し、周囲を巻き込んで目的を達成していくという点で「ボラサポ」はセンターが実施する事業の中でも最終段階に位置するプログラムと言えるでしょう。

登録制の学生団体ネットワーク「AOGAKUボランティアネットワーク」も学生の活動を後方支援しています。学内のボランティア団体は、このネットワークに加入することで他団体との連携が取りやすくなり、活動の幅を広げることができます。またネットワークに加入することでさまざまなサポートを受けられるようになります。例えば、CECが主催する学生ボランティア団体合同説明会に出展できたり、コロナ禍で増加したオンラインミーティングのツールとしてZoom Proアカウントを借用したりすることができます。活動サポートとして「動物愛護団体きすあに」は、オンライン講演会の学内広報や実施経費の支援を受けています。また街の清掃ボランティアに取り組む「グリーンバード青山学院大学ゴミ拾い愛好会」の青学チームは、CECと共催で新歓ボランティア活動「Green Up Project」を実施しています。

3）正課科目との連携
さらにCECは「ボランティア・市民協働論」やサービス・ラーニング科目といった正課科目との連携にも力を入れています。例えばボランティア実習を伴うサービス・ラーニング科目では、学生の受け入れ先となる市民団体とのマッチングを行ったり、ゲストスピーカーを招く際のコーディネーションも行ったりしています。また飯島先生が語る「市民協働」の考えに基づき、東京都渋谷区における「シブヤフォント」プロジェクトや、「相武台団地活性化プロジェクト」といった各自治体との市民協働プロジェクトも実施しています。

サービス・ラーニングとは、社会貢献活動（サービス）を通じた学習法（ラーニング）のことです。サービス・ラーニングとボランティアとの違いについては、ボランティアは活動そのものが目的であるのに対し、サービス・ラーニングでは活動から得られた「学び」に重点が置かれるのが特徴です。体験を通じた学びを効果的なものとするため、一般的にサービス・ラーニングは ①事前学習 ②実習 ③振り返り学習 の３つのステップで構成されます。本学のサービス・ラーニング科目や「ボランティア・市民協働論」講座が目指すところはサーバント・リーダーシップの醸成です。サービス・ラーニングを学ぶ学生は、まず社会の課題に対して「自分ならどう関われるのだろうか」と当事者意識を持ちます。次にボランティア実習などを経て「自分にも社会問題を解決していくことができる」という実感を得ます。そして、その実体験をさらなる学びにつなげていくサービス・ラーニングの学びはサーバント・リーダーシップの醸成において非常に有益です。

現在、本学では両キャンパスを合わせて7つのサービス・ラーニング科目を設けています。これらはすべて青山スタンダード科目ですので、2年生以上の学部生は誰でも履修できます。CECでは、サービス・ラーニングでの実習受け入れ先となる地域団体やNPO、NGOとの連携・調整や授業内での取り組みをサポートしています。

CECが提供するさまざまなプログラムを通じて、一人でも多くの学生や教職員に「自らも社会問題の解決の一部を担うことができる」という実感を得ていただきたいと思います。そして、まずは両キャンパスのある地域の皆さんに、願わくば広く世界の皆さんに「困ったときに頼りになるのが青山学院」と思っていただけるような、社会と協働する学院づくりの一翼を担っていきたいと思います。