学生自身の「考え」を引き出し
「書く力」に繋げるAWC

助教

小林 至道

青山キャンパスAWC専任スタッフ

AWCでは、レポートや論文といったアカデミックな文章について「学生が自分で書けるようになるまでとことん寄り添う」ことを目指しています。そのためチューターが課題の答えを一方的に教えたり、原稿を添削したりすることはあえてせず、学生自身が「自力で書けるようになった」という感覚をつかんでもらうことを大切にしています。その結果、AWCを利用した学生からは「実践的な書き方を教えてもらえたことで、確実な力が身に付いたと実感している」といったポジティブな声が挙がっています。

アンケート（表1）によれば、AWC利用者の満足度は97.6%と非常に高い値となっています。2017年の開設以来、高い満足度を維持しています。

また44.8%というリピート率（表2）にも大きな意味があります。なぜなら「書く力」はセッションを繰り返し利用するほどに伸びていくものだからです。私自身は他大学のライティングセンターの運営やライティング教育の授業実践を通して諸大学の状況を知る立場にありますが、それを踏まえた上でこの満足度およびリピート率は全国的にもかなり高い水準にあると言えます。

質の高いサポートを実現するため、AWCとして特に力を入れているのはチューターの育成です。すべてのチューターはロールプレイング形式による「模擬セッション」といった実践的な研修を経て、ライティング支援に関する専門性を身に付けています。チューターが全員本学の大学院生であるという点も、「同じ学生の目線に立ってもらえるので気兼ねなく相談できる」として利用者に好評です。AWCでは、各種のデータを活用して利用者のニーズを客観的に分析することで、サポートの精度を高められるよう日々工夫を重ねています（表3～5）。

AWCを活用するコツは、「気軽に、繰り返し、提出期限までに余裕をもって」の3つです。まだ何も書けずに悩んでいる人も、書いた原稿の見直しをしたい人も気軽にAWCを利用してみてください。初めの一歩が大切です。そしてできれば一回きりではなく、繰り返し利用すると力の付き方が大きく変わってきます。また、セッションの予約はなるべく早めに取り、見てほしい相談文章をAWCに提出しておくと、限られた時間内でもより充実したセッションを受けることができます。

私自身もかつては全くレポートや論文を書けずに苦しんだ学生の一人でした。そのため、困っている学生の目線で「いつも気軽に相談に乗ってもらえるAWC」でありたいと常に思っています。文章を書くことや、自分の文章を誰かに読まれることに苦手意識がある方々にこそ、何度でも、納得がいくまでぜひAWCを利用してほしいと強く願っています。

アカデミックライティングの相談に応じるチューターが常駐

理系の文章の
ライティング支援にも強みを持つ相模原AWC

相模原キャンパスAWC専任スタッフ

相模原キャンパスのAWCでも、青山キャンパスAWCと同様に、相談者自身の「書く力」を育むことを目的としてライティングの支援を行っています。相模原キャンパスAWCは理工学研究科出身のチューターが多く在籍しており、実験レポートを含む理系の文章相談にも対応しています。もちろん文系の文章も受け付けていますので、理系・文系を問わずご相談ください。サポートの対象となるのは日本語もしくは英語で書かれた学術的な文章で、青山スタンダード科目の授業における課題、英語のエッセイのほか、礼拝レポート、各種志望理由書などの相談も歓迎です。相模原AWCは万代記念図書館の2階にあります。図書館でレポートを書いているときなど、少しでも「困ったな」と思ったらふらっと立ち寄ってみてください。書き始める前のアイデア出しやテーマ決めの相談も可能です。利用に関してはWEBでの事前予約を推奨していますが、セッションの予約枠が空いていれば飛び込みでも利用できます。どんな些細なことでも大丈夫です。チューターとの対話を通して文章により磨きをかけていきましょう！